依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：《巡逻兵进行曲》（片段）伴奏编创
教学重点：依据进行曲的特点，引导学生运用打击乐器为乐曲编创伴奏。
附谱例：
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简答题
设定教学目标（10分）
设定教学目标（10分）
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答案：
从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三方面来阐述教学目标，设置教学重难点。
解析：
本题要求依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照要求进行教学设计。教学对象为七年级学生，教学内容为《巡逻兵进行曲》（片段）伴奏编创，教学重点为引导学生运用打击乐器为乐曲编创伴奏。
教学目标是教学设计的核心，它应该明确、具体、可操作，能够反映教学内容和教学重点。因此，我们可以从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个方面来阐述教学目标。
在情感态度价值观方面，通过参与《巡逻兵进行曲》的伴奏编创活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱，感受进行曲的特点和魅力，培养学生的合作意识和团队精神。
在过程与方法方面，通过欣赏、分析、编创、演奏等过程，引导学生掌握打击乐器的使用方法和编创技巧，提高学生的音乐素养和创造力。
在知识与技能方面，了解进行曲的特点和风格，掌握打击乐器的演奏技巧，学会为乐曲编创合适的伴奏。
这样的教学目标既符合课程标准的要求，又能够针对学生的实际情况进行教学设计，有助于提高学生的音乐素养和创造力。
创作类型：
原创
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