皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、接触等行为达成,下列哪一种行为属于感觉运动阶段( )。
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通过教师讲授,学生理解和掌握某一音乐概念
通过练习了解和掌握记谱法的规则
通过演奏识别和比较不同速度的统一旋律
通过对实际音响的感知建立声响的储备库
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