请根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生教学内容：
欣赏舒曼《梦幻曲》
教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构
要求：
（1）设定教学目标。（10分）
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中主要环节，写出设计意图。
附谱例：
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简答题
（1）设定教学目标。（10分）
（1）设定教学目标。（10分）
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答案：
略
解析：
本题要求根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对七年级学生进行《梦幻曲》的欣赏教学。首先，需要设定教学目标，明确学生的学习方向。然后，针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，包括导入、讲授、分析、提问和总结等环节。最后，针对主要环节，写出设计意图，解释每个环节的目的和作用。
在设定教学目标时，需要考虑学生的年龄特点和认知水平，结合音乐课程标准的要求，设定合理的教学目标。对于七年级学生来说，他们需要了解作曲家舒曼及其音乐风格，对《梦幻曲》有初步的认识，能够识别出单三部曲式结构，并理解其特点，同时还需要培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐的欣赏能力，表达对音乐的感受，培养对音乐的热爱。
在教学策略与过程中，需要注重学生的主体性和教师的引导作用。通过播放音乐片段、介绍作曲家舒曼的生平及音乐风格、分析音乐的特点等环节，引导学生逐步深入理解音乐作品。同时，设计有效的提问，引导学生思考音乐的元素和情感表达，加深对音乐的理解和感受。
最后，针对每个教学环节，需要写出设计意图，解释每个环节的目的和作用。例如，在导入环节，通过播放音乐片段，激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐情境，为后续学习打下基础。在讲授环节，介绍作曲家舒曼的生平及音乐风格，帮助学生了解《梦幻曲》的创作背景，加深对作品的理解。在分析环节，通过播放全曲，引导学生注意音乐的起伏、变化和重复，理解单三部曲式的特点，突出教学重点。在提问环节，设计两个问题，引导学生思考音乐的元素和情感表达，加深对音乐的理解和感受。在总结环节，回顾全曲，总结单三部曲式的特点，引导学生分享对音乐的感受，巩固学习成果。
创作类型：
原创
本文链接：（1）设定教学目标。（10分）
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