请根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生教学内容：
欣赏舒曼《梦幻曲》
教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构
要求：
（1）设定教学目标。（10分）
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中主要环节，写出设计意图。
附谱例：
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简答题
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中主要环节，写出设计意图。
（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）
（3）针对（2）中主要环节，写出设计意图。
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答案：
略
解析：
本题要求根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，为七年级学生设计一节关于欣赏舒曼《梦幻曲》的课。在教学设计中，首先要设定教学目标，然后针对教学重点设计具体的教学策略与过程，最后针对主要环节写出设计意图。
在设定教学目标时，需要考虑学生的实际情况和教学内容的特点，从知识、技能、情感态度和价值观四个方面进行设定。在本题中，教学目标设定为学生能够准确识别《梦幻曲》的再现单三部曲式结构，理解其音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力和分析能力，以及感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
在教学策略与过程中，首先通过播放《梦幻曲》片段导入新课，然后完整播放《梦幻曲》，引导学生初步感受音乐的情绪与结构。接着分析再现单三部曲式结构，重点讲解A、B、A'三个部分的特点，并通过两个课堂提问引导学生深入思考。最后实践与体验，再次播放《梦幻曲》，学生尝试划分音乐结构，并分享自己的感受。
在设计意图中，需要针对每个教学环节进行解释，说明其目的和意义。例如，通过导入环节激发学生的学习兴趣，为新课内容做好铺垫；在新课内容中多次播放《梦幻曲》和分析其结构，使学生深入理解音乐的特点和结构；课堂提问旨在引导学生深入思考，培养学生的分析能力和批判性思维；实践与体验环节让学生亲自参与音乐分析，加深对音乐结构的理解；总结与归纳环节回顾教学内容，强化学生对再现单三部曲式结构的认识。
创作类型：
原创
本文链接：（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）（3）针对（2）中
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