简答题

张老师运用剪纸作品展示导入课堂的方式，一下子就抓住学生的注意力，巧妙设问激发学生思考，引导学生进入课堂主题。运用课件播放结合教师精讲介绍剪纸知识欣赏剪纸作品，激发学生学习的兴趣，紧接着以师生互动的方式进行教师课堂剪纸技法、步骤演示，在演示中用浅显的语言详细介绍调动学生的参与兴趣并鼓励和启发学生进行创作性的练习，然后进行当堂剪纸作业的训练，在学生练习中引导学生领会课堂所学知识，形成学生自己独特的剪纸作品创作思路和方法，发挥其想象力完成作品。最后，进行学生当堂剪纸作业的展示，评述，并整合全班学生剪纸创作过程中所遇到的问题和收获，进行总结。

问题：请根据张老师上课的教学设计，进行简要评述。

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答案：

略

解析：

【喵呜刷题小u解析】
该教学设计从导入课堂开始，就抓住了学生的注意力，使得整个教学过程能够顺利进行。在教学过程中，张老师运用了多种教学方法，包括讲解、演示、互动等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习知识，提高了教学效果。同时，张老师还注重激发学生的兴趣和创造力，通过引导学生进行创作性练习，让学生在实践中形成自己独特的剪纸作品创作思路和方法，提高了学生的实践能力和创新思维。最后，张老师进行了学生作品的展示和评述，整合了全班学生在剪纸创作过程中遇到的问题和收获，进行了总结，使得整个教学过程更加完整和有效。这样的教学设计既符合学生的认知规律，又有利于培养学生的实践能力和创新思维，是一种值得借鉴和推广的教学模式。

创作类型：

原创

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