在《美术欣赏》教学课中，王老师没有提前告诉学生本课的教学目标及重、难点，而是让学生自主发问，根据问题一起去查阅相关的资料，共同解答。其他没有解答的问题，在学生查阅相关资料后再进行讲解。
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简答题
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答案：
略
解析：
本案例展示了王老师在《美术欣赏》教学课中的创新教学方法。这种方法强调学生的主体性，让他们自主发问，共同解答，激发了学生的学习兴趣和主动性。学生在这种模式下，不仅可以更深入地了解自己的疑惑和困惑，而且可以通过合作和查阅相关资料来寻找答案，提高了解决问题的能力。同时，王老师让学生在查阅相关资料后再进行讲解，这既是对学生自主学习能力的锻炼，也是对他们知识的进一步巩固。这种教学方法不仅提高了学生的学习效率，也培养了他们的合作精神和自主学习能力，是一种值得推广和应用的教学方法。
创作类型：
原创
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