案例：朱老师想改变教学评价的方式，策划在学期末举办一次学生美术作业展。由于朱老师平时主要按照学生作业效果评分，只保留了少量优秀作业，展览作品数量不足;加之，平时美术分数不高的学生对展览也没有太大的热情。因此，导致展览计划未能实现。
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
简答题
针对案例中出现的问题，朱老师运用哪种评价方式可以更好地汇集教学成果？朱老师还可以通过哪些评价方式提高学生美术学习的积极性？
针对案例中出现的问题，朱老师运用哪种评价方式可以更好地汇集教学成果？朱老师还可以通过哪些评价方式提高学生美术学习的积极性？
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
主要考查课程标准评价方式
解析：
在解答此题时，我们首先要明确朱老师遇到的问题：他平时主要按照学生作业效果评分，只保留了少量优秀作业，导致展览作品数量不足；平时美术分数不高的学生对展览也没有太大的热情，导致展览计划未能实现。
针对这些问题，我们可以提出以下建议：
1. 采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。形成性评价注重过程，可以及时发现学生的问题并给予反馈，帮助学生改进；终结性评价则是对学生学习成果的总结，可以反映学生的学习效果。通过两者的结合，可以更加全面地评价学生的学习成果，避免只关注结果而忽略过程的问题。
2. 实施档案袋评价法。档案袋评价法是一种关注学生学习过程的评价方式，学生可以将自己的作品、学习成果、反思等材料放入档案袋中，以展示自己的学习历程。这种方法可以激发学生的主动性，使他们更加关注自己的学习过程，从而提高学习积极性。
3. 运用发展性教师评价。发展性教师评价注重教师的专业发展，强调教师的自我反思和成长。通过实施发展性教师评价，朱老师可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学环境和资源，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
综上所述，朱老师可以通过采用形成性评价与终结性评价相结合的方式、实施档案袋评价法、运用发展性教师评价等评价方式，来更好地汇集教学成果，提高学生美术学习的积极性。
创作类型：
原创
本文链接：针对案例中出现的问题，朱老师运用哪种评价方式可以更好地汇集教学成果？朱老师还可以通过哪些评价方式提高
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
