案例：张老师上《写意花鸟》一课，教学倒入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。
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简答题
问：请指出案例中张老师教学存在的问题什么？请说明理由。
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答案：
本题主要考查教学实施根据材料中老师的教学环节的不足，提出问题并相应的给出修改建议。张老师在教学实施过程中对课堂的把握不到位，对导入的理解和实施都不合理，并且学生是课堂的主体，教师虽然重视学生的主体地位，但是没有科学引导，导致课程的教学目标、重难点没有得到合理的完成和解决。
解析：
在这个案例中，张老师的教学确实存在一些问题。首先，他选择了从“鸟”这个话题开始导入新课，这本是一个很好的切入点，可以引发学生的兴趣。然而，由于他过于重视学生的回答，让大量的学生举手发言，导致课堂时间被大量占用，使得教学导入时间过长，占用了过多的课堂时间。
其次，张老师没有对学生的回答进行合理的引导和控制。虽然他重视学生的主体地位，让学生自由发言，但是却没有及时引导学生回到教学重点，导致课堂偏离了教学目标。
因此，张老师在教学实施过程中对课堂的把握不到位，对导入的理解和实施都不合理，并且学生是课堂的主体，教师虽然重视学生的主体地位，但是没有科学引导，导致课程的教学目标、重难点没有得到合理的完成和解决。在今后的教学中，张老师应该加强对课堂的掌控，合理安排教学导入时间，同时对学生的回答进行科学的引导和控制，确保课堂能够按照教学目标顺利进行。
创作类型：
原创
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