张老师执教《千姿百态的水》一课时，教学程序如下：
（1）播放不同的水声音频，学生闭眼聆听，进行联想。然后学生自由手绘表达，完成第一次作业；
（2）教师展示学生作业，给予评价后，进入图片欣赏环节，讨论水的不同形态，引出课题“千姿百态的水”；
（3）学生选择自然界中水的图片，仔细观察水的形态进行第二次创作，尝试用点、线、面等造型元素表现山水的形态，教师再次展示作业并点评；
（4）在美术作品欣赏环节，教师对马家窑《旋涡纹彩陶瓷》和宋代马远《黄河逆流》等作品的水纹表现方法进行分析；
（5）学生对第二次作业进行修改，努力表现山水的形态之美，完成理想的第三次作业。
问题：
