简答题

请按照所提供的教材内容，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

与米罗游戏

雕塑艺术以其立体造型的独特魅力吸引着我们。其实，雕塑艺术离我们并不遥远，我们童年玩泥、玩积木的游戏就是一种尝试雕塑艺术的活动。现在我们参照米罗的作品来进行雕塑创作，你同样会获得童年玩泥的快乐。

浮雕是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起体块的形象，一般适宜从正面对作品进行欣赏。

圆雕与浮雕不同：圆雕要求前后、左右、上下均要塑造，可四周进行观赏。

从米罗的抽象绘画作品中选择自己喜爱的形象，对图形进行加工组合，注意形体的空间关系，利用适当的材料制作成浮雕作品。

资料库

米罗：1893——1983年，西班牙画家。他的作品多采用单纯的线和明亮的色彩来表现人、动物和某些象征性的物体，富有装饰性，充满了幽默感。

请按照所提供的教材内容，设计1课时的教学简案。
①做到文本格式规范
②适当设定本课教学目标，教学重难点
③合理的设计学习活动和作业要求
④设计三个课堂疑

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

本题主要考查第四章教学过程的设计相关知识

解析：

【喵呜刷题小u解析】

本题要求根据所提供的教材内容设计1课时的教学简案。教学简案需要包括教学目标、教学重难点、学习活动与作业要求以及课堂疑问。

首先，根据教材内容，设定了教学目标。知识目标包括了解米罗的绘画风格，掌握浮雕和圆雕的基本概念与特点；能力目标是能够运用可雕塑的材料制作浮雕作品，培养学生的空间想象力和创造力；情感目标是培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

其次，根据教学目标，确定了教学重难点。重点是掌握浮雕和圆雕的制作方法，运用可雕塑的材料制作浮雕作品；难点是理解米罗的绘画风格，并将其应用于浮雕作品的创作中。

然后，根据教学目标和重难点，设计了学习活动和作业要求。学习活动包括欣赏米罗的绘画作品，学习浮雕和圆雕的基本概念与特点，以及从米罗的抽象绘画作品中选择自己喜爱的形象，对图形进行加工组合，制作浮雕作品。作业要求则是选择一种可雕塑的材料制作一件浮雕作品，注意形体的空间关系，并提交作品进行展示和评价。

最后，根据教学内容和学生的学习需求，设计了三个课堂疑问，分别是关于米罗的绘画风格、浮雕和圆雕的区别以及如何将米罗的绘画风格应用于浮雕作品的创作中。这些问题可以帮助学生更好地理解教学内容，并引导他们在课堂上积极思考。

创作类型：

原创

本文链接：请按照所提供的教材内容，设计1课时的教学简案。①做到文本格式规范②适当设定本课教学目标，教学重难点③

让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！