刘老师执教《设计——让人们的生活更美好》一课时，准备围绕水杯的设计为学生讲述“物以致用”的设计思想。他先展示了一些有趣的杯子图片。然后采用了情境教学法，鼓励学生大胆的创新。在学生基本完成水杯的设计作业后，开展了“趣味水杯”评比大赛，设置了不同的奖项：“造型最别致奖”“色彩最漂亮奖”“最有情趣奖”“金点子奖”“团结合作奖”等，通过自我推荐、同学互评产生最优秀设计师......
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简答题
请依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三方面对该教学安排进行分析和评价。（20分）
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答案：
第四章初中美术课程的性质与内容
解析：
该教学安排体现了美术新课程的理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。情境教学法能够激发学生的学习兴趣和创造力，评比活动能够全面评价学生的设计作品，同时鼓励学生发挥想象力，大胆创新。同时，教学过程中注重学生的合作与交流，培养了学生的团队合作精神。
然而，该教学安排也存在一些问题。首先，教学内容较为单一，只围绕水杯设计展开，缺乏多样性，可能限制了学生的思维发展。其次，评比活动可能过于注重形式，忽视了作品的实际应用价值，导致学生的设计作品过于追求外观而忽视实用性。
针对这些问题，建议在教学内容上增加更多的设计主题，拓宽学生的设计思路；在评比活动上设置更多的实用性奖项，引导学生注重设计的实用性；在教学过程中引入更多的实践环节，培养学生的实践能力和创新精神。这样能够更好地体现美术新课程的理念，促进学生的全面发展。
创作类型：
原创
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