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单选题

执教《祝福》一课，教师让学生思考速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇?试着找出并简要说说你的看法。对该教学环节评价不恰当的是( )。

A

以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本

B

教师对学生的回答给予积极肯定，就能步步深入，明确课文主题

C

该题简单易操作，能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性

D

运用具体语言材料，引导学生品读文本，符合小说教学规律

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答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：B选项提到“教师对学生的回答给予积极肯定，就能步步深入，明确课文主题”，这个表述过于绝对。在教学中，教师的角色不仅仅是肯定学生的回答，更重要的是引导学生深入思考，提供反馈和指导，帮助他们更全面地理解文本。仅仅对学生的回答给予积极肯定，可能无法真正推动学生对文本的理解，更无法明确课文主题。因此，B选项的表述不恰当。A选项提到以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本，这是一个很好的教学策略，能够帮助学生深入理解文本。C选项指出该题简单易操作，能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性，这也是一个积极的教学评价。D选项提到运用具体语言材料，引导学生品读文本，符合小说教学规律，这也是一个恰当的教学环节。因此，B选项的评价不恰当。
创作类型：
原创

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