下列选项中能体现评价主体多元化的是( )。
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下列选项中能体现评价主体多元化的是( )。
教师给出学生最终成绩时不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
教师在评价小组协作成果时既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
教师在评价时不仅关注学业成就,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等
在教学单元结束时,对学生的学习情况进行评价,既有老师参与,也有学生参与互相评价
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