刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！

单选题

阅读某教师教学叙事片段，按照要求答题。

为了培养学生文学类文本阅读能力，我搜集优质语料引导他们开展探究式学习。围绕“怀乡”这一主题，我节选了刘亮程《城市牛哞》、谢宗玉《麦田中央的坟》两篇散文的精彩片段，设计三项学习任务:1.两位作者在文中分别用一句话表达了相似的意思，如何理解这些语句的内涵:“没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的”“麦田是我们真正的家”。2.两篇散文都反映了“怀乡”主题，但在具体表现方式上又有所不同。请从语言风格或素材选择的角度评析它们的不同之处。3.诗意并不是诗歌的专利，请结合散文内容，任选一个角度，谈谈两位作者如何体现了荷尔德林所说的“诗意地栖居”。

对上述教学叙事的相关分析，不正确的是（）

A

任务1需要学生理解两篇散文内容，结合各自文本语境阐释关键语句内涵

B

任务2需要学生运用多种阅读方法，比较同主题散文在写法层面的细微差异

C

任务3需要学生整体感知文本内容，比较散文和诗歌在诗意上的不同之处

D

三项任务都需要调动学生的信息提取和整合能力，并结合阅读体验进行阐释

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：任务1需要学生理解两篇散文内容，结合各自文本语境阐释关键语句内涵，A项正确。任务2需要学生比较同主题散文在写法层面的不同，而不是“运用多种阅读方法”，B项错误。任务3需要学生整体感知文本内容，比较散文和诗歌在诗意上的不同之处，C项正确。三项任务都需要调动学生的信息提取和整合能力，并结合阅读体验进行阐释，D项正确。因此，B项不正确。
创作类型：
原创

本文链接：阅读某教师教学叙事片段，按照要求答题。为了培养学生文学类文本阅读能力，我搜集优质语料引导他们开展探究

版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。

让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！

分享考题
share