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单选题

阅读某教师教学反思片段,按照要求答题。

教学《窦娥冤》之后,我深刻体会到学生回答问题不会总是符合教师的课前期待,教师要学会及时应对和调整,通过恰当的评价语言引导学生拓展思维的广度和深度。比如,当我安排学生讨论造成窦娥人生悲剧的原因时,学生都是从张驴儿、蔡婆婆等具体人物出发来分析。我用“人人有责”巧妙总结,启发学生从社会视角来抓住问题本质。当学生迟疑地说出“可能是当时的社会环境吧”,我又以“有点不自信哦”来幽默评论,活跃课堂气氛,缓解学生的紧张心理。我觉得高中生的思维能力已经渐趋成熟,他们渴望在班级展示自我风采,赢得大家的赞扬,教师灵活运用语言进行积极的正面评价,能够更好地激发学生语文学习的自信心和成就感。对上述教学反思的相关分析,正确的是( )。

A

每个问题都设置多个答案,学生的回答就能符合教师期待

B

学生最初不能全面回答问题,是因为对文本内容不够熟悉

C

学生回答问题的过程,体现了思维从浅层到深层的变化轨迹

D

学生学习的自信心和成就感,只有靠教师的课堂评价才能激发

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答案:

C

解析:

【喵呜刷题小喵解析】:本题的题干描述了教师在教学《窦娥冤》后进行教学反思的情况。教师提到,学生在回答问题时,往往只从具体人物出发,没有从社会视角来抓住问题本质。教师通过恰当的评价语言引导学生拓展思维的广度和深度,并认为高中生的思维能力已经渐趋成熟,渴望展示自我,赢得赞扬。教师的正面评价能够激发学生的自信心和成就感。

对于选项A,题目中并没有提到“每个问题都设置多个答案,学生的回答就能符合教师期待”,因此A选项不正确。

对于选项B,学生最初不能全面回答问题,是因为没有从社会视角抓住问题本质,而不是对文本内容不够熟悉。因此B选项也不正确。

对于选项C,学生最初从具体人物出发分析原因,后来在教师引导下,开始从社会视角来思考,体现了思维从浅层到深层的变化轨迹。因此C选项正确。

对于选项D,学生学习的自信心和成就感不仅源于教师的课堂评价,还源于其他因素,如学生对知识的兴趣、对成功的渴望等。因此D选项不正确。

综上所述,正确答案是C。
创作类型:
原创

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