案例
阅读《登高》教学实录的片段，完成第16题。
师：首先我们需要明确“沉郁顿挫”的含义。“沉郁”应从内容情感角度来理解。“沉”，就是“深”，指内容的深刻、深广、深厚；“郁”，就是“积”，指情感的含蓄、凝重、深沉。“沉郁”意味着思想博大深广、韵味深远。“顿挫”，指音调、情感的起伏变化，这节课我们仅从情感变化的角度来进行分析鉴赏。从情感角度来看，“顿挫”是指情感跌宕起伏，郁结难舒，一唱三叹。
师：下面我们读一读《登高》，试着感受“沉郁顿挫”这种风格，然后请谈一谈你从哪里读出了“沉郁顿挫”的意味。
提示：1.从秋景描绘和蕴含的情感中去读“沉郁”
2..从诗人情感变化中去读“顿挫”
表达要求：我认为（某联/句/字）给人（沉郁/顿挫）之感。因为这句写了……景，抒了……情，感情的变化是……，给人……的感受，所以……。
（生齐读，并自由讨论）
师：下面请大家分享讨论的结果。
生：我认为首联有“沉郁”之感，“风急”和“猿啸哀”表达了悲凉的气氛，“渚清”“沙白”这两种色调都很冷清，抒发了诗人心中的悲凉之感。
师：《沁园春·长沙》同样描写秋景，“层林尽染”就没有秋天的萧瑟之感。
生：（点头）所以我认为首联给人一种“沉郁”的感觉。
师：这位同学是从“沉郁”的角度来阐述自己的看法，同学们还有补充吗？
生：我想重点说首联的“鸟飞回”。我感觉“飞回”是鸟在疾风中飞舞、盘旋的意思，照一般理解，飞鸟在风很急的情况下归巢，但它为什么不归巢而在天空中盘旋？这好像在暗示诗人的命运。他这个时候正在西南漂泊，而尾联中的“艰难”，说的就不仅是自身命运，还有国运。
师：那么这句秋景描写带给你怎样的感受呢？
生：沉郁。
师：非常好，同学们还有补充吗？
生：“万里悲秋常作客”，我觉得这一句是说诗人在秋天远离故乡，独在异乡为异客。“百年多病独登台”指诗人年老，体弱多病，而且独自登高。
师：这给人什么样的感觉呀？
生：压抑、沉重。
生：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”本来是非常壮观的景象，但诗人在这里却写出了凄凉、茫然的感觉，说到“不尽长江滚滚来”中的“来”，但没有说到“去”，是诗人不知自己的前途奔向何方，也不知国家的未来会怎么样。还有“无边落木萧萧下”，本来落叶已够让人感到凄凉了，诗人再加上形容词“萧萧”，显得更加冷清。
师：很好，“无边”和“不尽”给人感觉非常壮阔，正像她说的这样，壮阔的景物让我们感觉无助。场景越壮阔，人就越显得渺小，她又抓住“落木”这个意象，落叶已经给人带来凋零衰败的感觉，再加上“萧萧”的声音，更有一种空旷荒凉之感。这样，她把“沉郁”的特点说清楚了，如果在分析之后再明确结论就更好了。
师：有没有同学感受到诗中的“顿挫”之意呢？
生：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”是说国运衰落和命运坎坷导致发都白了；“潦倒”是说失意的时候，诗人本想借酒消愁，可因年老体病不能喝酒，心中的忧郁无从排解。
师：诗人的情感郁结难舒，这是“顿挫”风格的一种体现。好，让我们一起来听一下音频，从缓慢的语速和低沉的音调里再去体会《登高》“沉郁顿挫”的特点。
