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单选题

阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段

高中语文课程应该突出“选择性”，在我国的现实情景中，实现“选择性”的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置，设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中，教师应该引导学生在学习的目标，内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择，从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立良性的循环关系，教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展，针对上述内容的相关分析，正确的是（   ）

A

“选择性”是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征

B

设置多样化的课程不是实现选修课程“多样化”的有效途径

C

高中语文选修课程“选择性”的实现需要兼顾所有课程要素

D

鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

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答案：

D

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：在给出的教研论文片段中，明确提到“高中语文课程应该突出‘选择性’，在我国的现实情景中，实现‘选择性’的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置，设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中，教师应该引导学生在学习的目标，内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择，从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，‘学习过程与学习方式’是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立良性的循环关系，教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展”。

根据这些信息，我们可以分析出：

A选项提到“选择性”是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征，但文章中并没有明确提到这一点，所以A选项不正确。

B选项说设置多样化的课程不是实现选修课程“多样化”的有效途径，这与文章中的“设置多样化的课程效果有限”并不完全吻合，因为文章并没有说设置多样化的课程不是有效途径，只是说效果有限，所以B选项也不正确。

C选项提到高中语文选修课程“选择性”的实现需要兼顾所有课程要素，但文章中明确指出这些课程要素不能平均用力，特别强调了“学习过程与学习方式”是急需突破的要素，所以C选项也不正确。

D选项与文章中的信息最为吻合，文章中提到教师应该帮助学生探索个性化的学习方式，以促进学生自主学习能力的发展，所以D选项是正确的。
创作类型：
原创

本文链接：阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段高中语文课程应该突出“选择性”，在我国的现实

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