某教材必修五第一单元的课文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》，下列单元主要教学目标的设计，合格的是（

某教材必修五第一单元的课文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》，下列单元主要教学目标的设计，合格的是（）。

借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象

置身特定的情景中，感受文本所营造的独特意境

联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾

分析丰富的修辞手法，掌握几种修辞手法的特点

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解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题的目的是选择一篇合格的教学目标设计。对于《雨巷》、《荷塘月色》和《荷花淀》这三篇课文，我们需要考虑它们各自的特点和教学目标。

A选项提到“借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象”，这个设计对于《荷塘月色》可能不太合适，因为《荷塘月色》主要强调的是作者情感的变化和语言的品味，而不是人物形象的分析。

C选项提到“联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾”，这个设计对于三篇课文来说可能过于宽泛，因为《雨巷》和《荷花淀》可能更多地关注于诗意语言和意象的赏析，而不是社会矛盾。

D选项提到“分析丰富的修辞手法，掌握几种修辞手法的特点”，这个设计虽然适用于《荷塘月色》，但过于狭隘，忽略了课文的其他重要内容。

B选项提到“置身特定的情景中，感受文本所营造的独特意境”，这个设计适用于三篇课文，因为无论是诗歌、散文还是小说，都需要读者置身特定的情景中，去感受文本所营造的独特意境。

因此，B选项是最合适的教学目标设计，能够全面覆盖三篇课文的特点，并符合教学目标的要求。