某教材在课文的右边设计了“对话栏”，对话栏中既有“补充资料”，也有“阅读提示”，还留有空白使学生使用，该“对话栏”倡导的主要学习策略，不恰当的是（）。

知识梳理

自主探究

阅读对话

圈点比较

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：教材在课文的右边设计的“对话栏”中，包括“补充资料”、“阅读提示”以及空白供学生使用。这些设计旨在帮助学生进行多种学习策略。然而，“圈点比较”这一学习策略并未在“对话栏”中体现。因此，选项D“圈点比较”是不恰当的主要学习策略。而选项A“知识梳理”、选项B“自主探究”和选项C“阅读对话”均符合“对话栏”的设计意图，故排除。因此，正确答案为D。

创作类型：

原创

本文链接：某教材在课文的右边设计了“对话栏”，对话栏中既有“补充资料”，也有“阅读提示”，还留有空白使学生使用

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