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单选题

教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦”读学习自我评价表》（见下表）对该评价表的分析不正确的是（）。

评价内容自我表现1、你提出了哪些有价值的问题？2、你能认真倾听他人陈述吗？3、你允许不同意见的争论吗？4、你会完全接受别人的观点吗？5、你提出了哪些不同于别人的观点？

A

具体操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力

B

具体过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况

C

具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与

D

具有同一性，能够用标注的尺度对学生阅读做终结性评价

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答案：

D

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：D选项中的表述“具有同一性，能够用标注的尺度对学生阅读做终结性评价”是不正确的。教学评价中学生自我评价是学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所作的价值判断，这种自我评价是依据各自学习和发展的特点进行的评价，并不具有标准尺度。同时，此评价并不是终结性评价，它更多地是一种过程性评价，用于考察学生在阅读过程中的表现，而不是对整个阅读过程进行终结性的评价。因此，D选项的分析是不正确的。A、B、C选项的分析均符合题意，没有错误。
创作类型：
原创

本文链接：教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦”读学习自我评价表》（见下表）对该评价表的分析不正确的是（）。

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