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单选题

教学《雷雨》，教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是(    )。

A
让学生理解矛盾冲突设置的表达效果
B
让学生借助戏剧语言探究复杂的社会现实
C
让学生学会品味戏剧人物形象的特殊魅力
D
让学生体会人物语言对表现人物性格的作用
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答案：

D

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：这道题目考查的是对《雷雨》中周朴园和鲁侍萍对话的理解。教师设计的习题要求学生反复朗读并体会这两人的对话，目的是让学生通过语言来把握人物性格。在戏剧中，人物的语言是其性格的重要表现，通过对周朴园和鲁侍萍的对话的仔细揣摩，学生可以深入了解人物的复杂性格。因此，这道题目的设计意图是让学生体会人物语言对表现人物性格的作用，所以正确答案是D选项。A、B、C选项与题目的设计意图不符，故排除。
创作类型：
原创

本文链接：教学《雷雨》，教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性

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