请针对“导数的概念及其意义”，以达到学习要求①为目的，完成下列教学设计:
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简答题
(1)写出教学目标; (6分)
(2)写出教学过程(只要求写出新课导入，概念的形成与巩固等过程)及设计意图。(24分 )
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(2)写出教学过程(只要求写出新课导入，概念的形成与巩固等过程)及设计意图。(24分 )
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答案：
本题主要考查教学过程的设计。
解析：
本题要求针对“导数的概念及其意义”完成教学设计，包括教学目标和教学过程及设计意图。在教学目标方面，我们设定了学生需要理解导数的概念，掌握其运算方法，以及提高数学思维能力。在教学过程方面，我们分为新课导入、概念的形成和概念的巩固三个部分。
在新课导入环节，我们通过提问和实例导入，让学生初步认识导数的概念，并激发他们的学习兴趣。在概念的形成环节，我们通过讲解和推导，让学生深入理解导数的概念，掌握其基本运算方法。在概念的巩固环节，我们通过练习和点评，让学生巩固所学的导数知识，提高他们分析和解决问题的能力。
这样的教学设计旨在让学生全面理解导数的概念，掌握其基本运算方法，并提高他们的数学思维能力。同时，通过实际问题的应用，让学生感受到导数的实际应用价值，进一步激发他们的学习兴趣。
创作类型：
原创
本文链接：(1)写出教学目标; (6分)(2)写出教学过程(只要求写出新课导入，概念的形成与巩固等过程)及设计
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