17.“简单随机抽样(第一课时 )”的教学目标设计如下。
目标一：学会从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题，理解随机抽样的必要性；
目标二：结合具体的实际问题情境,体会简单随机抽样的重要性；
目标三：以“问题链”的形式理解样本是否具有代表性。
要求：
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简答题
(1)请针对上述教学目标,完成下列任务：
①根据教学目标一，设计两个问题,并说明设计意图；(8分)
②根据教学目标二，给出一个实例，并说明设计意图；(4分)
③根据教学目标三，设计“问题链”(至少包含两个问题),并说明设计意图。(6分)
(1)请针对上述教学目标,完成下列任务：
①根据教学目标一，设计两个问题,并说明设计意图；(8分)
②根据教学目标二，给出一个实例，并说明设计意图；(4分)
③根据教学目标三，设计“问题链”(至少包含两个问题),并说明设计意图。(6分)
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答案：
考查教学设计
解析：
对于上述教学目标，喵呜AI按照题目要求设计了三个任务。
首先，根据教学目标一，喵呜AI设计了两个问题，旨在引导学生理解随机抽样的必要性。这两个问题分别关注如何在超市中选择具有代表性的商品样本，以及如何在健康调查中选取样本以保证结果的准确性。这两个问题都来源于现实生活，能够帮助学生理解随机抽样在现实中的应用。
其次，根据教学目标二，喵呜AI给出了一个实例，即手机制造商如何通过随机抽样调查了解消费者对新手机的市场接受度。这个实例旨在让学生体会到简单随机抽样在实际问题中的重要性，以及它如何帮助决策制定者获取准确的市场信息。
最后，根据教学目标三，喵呜AI设计了“问题链”，包括两个问题，即什么是样本的代表性，以及如何判断一个样本是否具有代表性。这两个问题旨在引导学生以“问题链”的形式理解样本的代表性，有助于学生对随机抽样的理解更加深刻。
创作类型：
原创
本文链接：(1)请针对上述教学目标,完成下列任务：①根据教学目标一，设计两个问题,并说明设计意图；(8分)②根
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