下面是高中“集合”一章“集合的含义与表示”的部分教材内容：
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简答题
阅读这段教材中的【思考2】，说明设置此内容的主要意图；
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答案：
本题考查集合知识
解析：
本题主要考察的是学生对集合含义与表示的理解。教材通过展示不同集合的实例，让学生直观感受集合的概念。而【思考2】则是对这些实例的深入思考，引导学生去总结集合的特点，理解集合中元素的特性，以及集合的表示方法。这些思考题的设置，有助于学生更深入地理解集合的基本概念，为后续学习集合的运算、性质等做好铺垫。因此，设置【思考2】的主要意图在于深化学生对集合概念的理解，提升他们的思维能力和分析能力。
创作类型：
原创
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