“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法，教学过程中，师生互动和教学评价等，请完成下列任务。
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简答题
写出“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数概念的必要性）（15分）
写出“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数概念的必要性）（15分）
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答案：
本题考查教学中的导入环节的设计
解析：
本题目要求写出“对数的概念”的引入过程，并能够让学生认识到引入对数概念的必要性。根据题目要求，我们需要从问题导入、引导学生思考、引出对数概念以及强调对数概念的重要性等四个方面进行描述。
首先，问题导入，设置情境，是为了激发学生的思考，引发他们的兴趣，同时也能够让他们感受到问题的实际性和紧迫性。
其次，引导学生思考，是为了让他们主动参与到解决问题的过程中来，从而更深入地理解对数概念。
然后，引出对数概念，是为了让学生能够明确对数的定义和作用，从而掌握对数的基本知识。
最后，强调对数概念的重要性，是为了让学生认识到对数在实际应用中的价值，从而更加珍惜学习对数的机会。
通过这样的引入过程，学生不仅能够掌握对数的基本知识，还能够理解对数在实际应用中的重要作用，从而更加深入地理解数学的意义和价值。
创作类型：
原创
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