《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”，请以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。
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简答题
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答案：
考查新课标中对教学目标中行为动词的理解。
解析：
本题目要求以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。根据《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》中的描述，“理解”是指能够掌握概念、原理、规律的本质和内在联系，能够运用它们解释现象、解决问题。因此，对于等差数列的概念，需要理解其定义、性质和应用。具体来说，需要理解等差数列的通项公式、前n项和公式，并能够根据这些公式对等差数列进行基本的运算和推理。同时，需要理解等差数列在实际问题中的应用，如等差数列在物理、经济、金融等领域的应用。这样，才能真正掌握等差数列的概念，并能够在实际问题中灵活运用。
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