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简答题

以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:  

教学片段:  

老师:同学们上午好!今天我们来讲宾语补足语。英语中,有些及物动词后接宾语时,还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况,这样的词或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。 

e.g. Now when people refer to England you find Wales included as well.  

       So to their surprise, the three countries found themselves united.  

同学们可以看出,例句中included是作find的宾语补足语,united是作found的宾语补足语。形容词作宾语补足语时,通常是放在make, get, find, keep, let等动词的后面。  

接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。

该片段体现了哪种语法教学方法?(5分)

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答案:

解析:

【喵呜刷题小u解析】:在这段教学实录中,老师首先介绍了宾语补足语的概念,并给出了课文中的例句来帮助学生理解。接着,老师通过“辨识-拓展-理解”的步骤,依次具体讲解了宾语补足语的其他用法。这种方法遵循了语法教学的常见逻辑,首先帮助学生识别和理解语法结构,然后进一步拓展相关用法,并加深对其的理解。因此,该片段体现了“辨识-拓展-理解”的语法教学方法。
创作类型:
原创

本文链接:该片段体现了哪种语法教学方法?(5分)

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