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简答题

下列教学片段选自某中学课堂实录,阅读后回答问题:

T: OK! Next, let’s read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph. (5 minutes later)

T: Now, who can show us the answer?

S1: B, A, C, F, E.

T: You are clever, but, do you have any other ideas for Paragraph 3?

S1: Oh, sorry, It's D.

T: Excellent! Now we have known the main meaning of each paragraph. This time let's read each paragraph carefully. Then, make a group discussion and try to fill in the form.10minutes please. (10 minutes later.)

T: Time is up. Which group wants to show your form to us? OK, Group 1.

S2: ...

T: Well done. Do you agree with them?

该教学片段属于教学中的哪个环节?请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。(10 分)

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答案:

本题考查教学环节。

该教学片段属于阅读教学中的新课讲授环节。

解析:

【喵呜刷题小u解析】:
在这个教学片段中,教师首先让学生阅读文本并为每一段选择最合适的标题,这是新课导入和初步理解文本的阶段。接着,教师引导学生对每一段进行仔细阅读,并进行小组讨论,尝试填写表格,这是新课讲授和深入理解文本的阶段。最后,教师让小组展示讨论成果,并进行反馈和评价,这是新课巩固和应用阶段。因此,该教学片段属于阅读教学中的新课讲授环节。

教师在这个环节中的教学目标是实现学生对文本的理解和掌握,提高他们的阅读能力和分析能力。教师采用了小组讨论和展示的方式,让学生积极参与,发挥他们的主动性和创造性,同时也注重了反馈和评价,及时纠正学生的错误,帮助他们更好地掌握知识和技能。这种教学方式符合学生的认知规律,能够激发学生的学习兴趣和动力,提高教学效果。
创作类型:
原创

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