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简答题

三、教学情境分析题(本大题1小题,20分)

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。

32.下面是一节高中英语课堂教学片段实录。

T: Arm yourself with sunscreen, sunglasses and a hat in a period of hot weather.

S1: How can you arm yourself? You already have two arms - how do you put on more?

T: Can we figure out the meaning of “arm" from the text? Look for another place where the word “sunscreen” appears.

S2: In this sentence:" Health experts warned people, when outside, to apply sunscreen with a sun protection factor…”

S3: So I think "arm yourself” is kind of "apply”.

S1: Oh, that makes sense. Is he right?

T: I could answer you, but I'd like you to find out the meaning of "arm" in the dictionary.

T: Got it? Can you explain it in English?

S4: Yes, it's a verb, different from the noun "arm”, meaning to provide yourself or others with weapons or to provide what you need for a task.

T: Nicely done!

根据上面提供的信息,回答下列问题:

(1)该教学片段的语言教学目标和策略目标分别是什么?(8分)

(2)该教师采取了哪三种方法达成上述目标(12分)

(3)该教师教学的一个优点和一个缺点分别是什么?(10分)

根据上面提供的信息,回答下列问题:(1)该教学片段的语言教学目标和策略目标分别是什么?(8分)(2)该教师采取了哪三种方法达成上述目标(12分)(3)该教师教学的一个优点和一个缺点分别是什么?(10分)

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答案:

解析:

【喵呜刷题小u解析】:

在第一个问题中,从教学片段中我们可以看到,教师的目标是帮助学生理解“arm”这个词在句子中的含义。同时,教师也采用了策略性的方法,即引导学生通过查找、推理和查阅字典等方式,来自主学习和解决问题。因此,我们可以推断出该教学片段的语言教学目标是让学生掌握“arm”这个词在句子中的含义,策略目标则是通过查找、推理和查阅字典等方式,培养学生自主学习和解决问题的能力。

在第二个问题中,教师采用了三种方法来实现上述目标。首先,教师引导学生查找含有“sunscreen”的句子,让学生尝试理解“arm”的含义。其次,教师鼓励学生通过推理和讨论,进一步探讨“arm”的含义。最后,教师引导学生查阅字典,确认“arm”的含义,并用英语进行解释。这些方法有效地帮助学生理解和掌握“arm”的含义,同时也培养了学生的自主学习和解决问题的能力。

在第三个问题中,我们可以看到该教师的一个优点是鼓励学生通过自主查找、推理和查阅字典等方式,培养学生自主学习和解决问题的能力。这种方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性,同时也符合现代教育理念。然而,该教师的一个缺点是没有直接给出答案,而是让学生自己去寻找。虽然这种方法可以培养学生的自主学习能力,但有时候可能会让学生感到困惑或者挫败,特别是在学生无法理解或者解决问题时。因此,教师在使用这种方法时,需要考虑到学生的实际情况和能力水平,适当地给予指导和帮助。
创作类型:
原创

本文链接:根据上面提供的信息,回答下列问题:(1)该教学片段的语言教学目标和策略目标分别是什么?(8分)(2)

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