32.下面是以为教师英语课堂上的板书内容截图
根据该板书回答下列问题
（1）分析该教学目的(6分)
（2）从三个方面分析该板书所体现的教学理念(12分)
（3）分析该板书的两个优点两个缺点(12分)
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简答题
（1）分析该教学目的(6分)
（1）分析该教学目的(6分)
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答案：
（1）教学目的：所有学生能够将词汇带入被动句型…..was ….by/to the committee, 进行交换练习，加强核心句型的练习和掌握。（6分）
解析：
教学目的通常是对教学活动所要达到的预期效果的明确阐述。从该板书内容来看，教学目的明确指向了词汇和句型的掌握与运用。
首先，教师要求学生将词汇带入被动句型，如“was ….by/to the committee”，这是对于句型的训练。被动句型是英语学习中常见且重要的句型之一，掌握其用法对于提高学生的英语表达能力至关重要。
其次，教师提出进行交换练习的要求，这意味着学生需要在实际操作中运用所学句型，通过不断的练习来巩固和加深对句型的理解。这种实践性的练习方式有助于培养学生的语言运用能力和交际能力。
最后，教学目的强调加强核心句型的练习和掌握，这体现了教学过程中的重点和难点。通过反复练习和掌握核心句型，学生可以更好地理解和运用英语，提高语言学习的效果。
总之，该教学目的明确、具体，有助于指导学生有效地进行语言学习，提高学生的英语水平和交际能力。
创作类型：
原创
本文链接：（1）分析该教学目的(6分)
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