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简答题

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。

【课题名称】《中国古典舞》

【教学对象】选修“舞蹈”模块学生

【教学内容】学跳古典舞《春江花月夜》

【主要目标】

1.学习《春江花月夜》的基本舞蹈动作,加深对中华典雅风格的感受和体验。

(其他目标略)

【教学过程片段】

一、导入阶段(略)

二、展开阶段:

新课教学

1.老师示范与讲解:

表演自创的古舞《春江花月夜》片段;

示范讲解男女古典舞手型和手位,学生模仿;

示范讲解舞蹈动作,学生模仿。

2.学生练习与表演:

学生练习,老师指导,及时纠错;

老师带领学生随音乐表演。

三、小节

(后略)

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答案:

本题考查教学评价相关知识。

通读本题可以发现课例中教学环节的缺失,针对这些教学环节,提出合理的建议。

解析:

【喵呜刷题小喵解析】

本题要求依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。首先,我们需要明确《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,它强调音乐教育的审美体验、创造性发展、社会交往和文化理解等多元价值。

在展开阶段,教学设计应围绕教学目标展开,确保教学内容与教学目标一致。在本例中,教学目标是学习《春江花月夜》的基本舞蹈动作,加深对中华典雅风格的感受和体验。教学设计也应围绕这些目标展开。

然而,教学设计存在一些问题。首先,导入阶段描述缺失,未能明确展现教学意图和目标,这可能导致学生无法快速进入学习状态。其次,在新课教学阶段,虽然教师进行了示范与讲解,但缺乏对中国古典舞的背景和风格的介绍,这可能会影响学生对舞蹈内涵的理解。最后,在学生练习与表演环节,虽然教师提供了指导和纠错,但缺乏对学生的个体化关注,这可能导致部分学生在掌握舞蹈动作上存在困难。

针对这些问题,建议在教学设计中增加导入阶段,通过创设情境、提出问题等方式,激发学生的学习兴趣和好奇心。同时,加强对中国古典舞的背景和风格的介绍,帮助学生深入理解舞蹈的内涵。在学生练习与表演环节,教师应关注每个学生的表现,提供个性化的指导和反馈,帮助学生更好地掌握舞蹈动作。
创作类型:
原创

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