依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
附：材料歌剧：歌剧是以歌唱为主，将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等荣威一体的综合艺术，音乐主要由序曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、间奏曲等组成。清唱剧：是一种大型声乐套取，通常采用只唱不演，也就是“清唱”的形式。音乐主要由独唱、重唱、合唱等组成，有时也出现序曲等。
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简答题
设定教学目标（10分）
设定教学目标（10分）
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答案：
本题考察教学设计相关内容。
音乐的三维目标的顺序是情感态度与价值观目标，过程与方法目标，知识与技能目标，在书写三维目标时应注意顺序。
解析：
本题要求依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照相关要求进行教学设计，并设定教学目标。在设定教学目标时，我们需要考虑到音乐的三维目标，即情感态度与价值观目标、过程与方法目标、知识与技能目标。
首先，情感态度与价值观目标是教学设计的重要组成部分，它强调学生通过学习音乐，能够培养对音乐艺术的热爱和欣赏能力，增强对多元文化的理解和尊重。这有助于学生在音乐学习中形成积极、健康、向上的情感态度和价值观。
其次，过程与方法目标是强调学生在音乐学习过程中的体验和实践。通过欣赏、分析、创作和表演等活动，培养学生的音乐审美能力和创新思维，提高他们的音乐技能和表现能力。这有助于学生在音乐学习中掌握有效的学习方法，提高学习效率。
最后，知识与技能目标是强调学生在音乐学习中需要掌握的基本知识和技能。了解歌剧和清唱剧的基本概念和特点，掌握相关的音乐知识和技能，能够欣赏和简单创作这两种艺术形式。这有助于学生在音乐学习中打下坚实的基础，为未来的音乐学习和音乐创作提供有力的支持。
在书写三维目标时，应注意顺序，即情感态度与价值观目标在前，过程与方法目标在中，知识与技能目标在后。这样的顺序有助于引导学生从情感态度出发，通过过程和方法的学习，最终掌握相关的知识和技能。
创作类型：
原创
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