根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“演唱”模块的学生
教学内容：学唱新歌《摇篮曲》
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简答题
针对教学目标，设计“导入环节”和“发声练习”教案。
针对教学目标，设计“导入环节”和“发声练习”教案。
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答案：
本题考查教学设计相关知识。
本课题是摇篮曲，可以用与摇篮曲的感觉、情感进行导入，小时候我们都听过妈妈唱摇篮曲，将此作为课题导入，跟能拉进学生与课堂的关系。
发声练习部分可以设置学生用a或u跟着教师的钢琴进行练习，写清楚练习的旋律和要领即可。
解析：
本题考查的是教学设计的相关知识，特别是针对选修“演唱”模块的学生进行学唱新歌《摇篮曲》的教学设计。
在导入环节，我们首先要考虑到学生的年龄和兴趣点，因此选择播放一段摇篮曲，引导学生回忆小时候听妈妈唱摇篮曲的情景，这样既能营造出温馨、宁静的氛围，又能拉近学生与课堂的关系，为接下来的学习打下良好的基础。
在发声练习环节，我们首先需要进行简单的发声准备，如张口、吐气等，帮助学生放松喉咙，为接下来的发声练习做好准备。然后，教师弹奏简单的旋律，引导学生用a或u母音进行发声练习，这样可以帮助学生掌握正确的发声方法，提高音准控制能力，为学唱新歌打下坚实的基础。
需要注意的是，在进行教学设计时，要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，同时注重教学过程的互动性和实践性，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。
创作类型：
原创
本文链接：针对教学目标，设计“导入环节”和“发声练习”教案。
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