阅读案例，回答问题。
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
简答题
案例：高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟）
导入：教师用讲故事的形式引入新课（3分钟）
二、教学步骤：
1. 欣赏歌曲《母亲教我的事》。（4分钟）
2．介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。（6分钟）
3. 欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。（10分钟）
4. 介绍西洋乐器种类并听辨其音。（10分钟）
5. 让学生讲故事。（9分钟）
6. 课堂小结。（3分钟）
问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》分析上面教学案例，描述自己的观点。
案例：高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟）
导入：教师用讲故事的形式引入新课（3分钟）
二、教学步骤：
1. 欣赏歌曲《母亲教我的事》。（4分钟）
2．介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。（6分钟）
3. 欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。（10分钟）
4. 介绍西洋乐器种类并听辨其音。（10分钟）
5. 让学生讲故事。（9分钟）
6. 课堂小结。（3分钟）
问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》分析上面教学案例，描述自己的观点。
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
本题主要考查学生对于教学实施方式的进行
解析：
本题要求根据《普通高中音乐课程标准（实验）》分析上面教学案例，描述自己的观点。首先，我们需要了解《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本要求和理念，然后对照教学案例，找出存在的问题。
在《普通高中音乐课程标准（实验）》中，强调了音乐课程的实施应该注重学生的主动参与和体验，通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，课程应该注重培养学生的审美能力和文化素养，提高学生的综合素质。
对照教学案例，我们可以发现一些问题。首先，课程导入部分虽然采用了讲故事的形式，但时间较短，未能充分引起学生的兴趣。其次，教学步骤中，虽然涉及了歌曲欣赏、曲作者介绍、西洋乐器种类等内容，但时间安排不够合理，导致部分环节如让学生讲故事的时间过长，而介绍西洋乐器种类并听辨其音的时间却较短，未能充分达到教学目标。此外，课堂小结部分时间过短，未能对整节课进行充分的总结。
因此，根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的要求，我们应该重新设计教学步骤和时间安排，注重学生的主动参与和体验，通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力，同时注重培养学生的审美能力和文化素养，提高学生的综合素质。
创作类型：
原创
本文链接：案例：高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟）导入：教师用讲故事的形式引入新课（3分钟）二、教学步
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
