王老师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与。然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远。
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
简答题
针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊。
针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊。
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
略。
解析：
本题目要求针对自主性美术学习活动的利弊进行分析。自主性美术学习活动是一种让学生自由组合、搜集相关资料并进行分析与探究的学习方式，旨在培养学生的创新能力和实践能力。从优点来看，这种方式能够拓宽学生的视野，提高学生对美术作品的理解和审美能力，同时培养学生的合作精神和表达能力。然而，这种方式也存在一些缺点，如学习资源分配不均、学生对美术作品的理解可能出现偏差、课堂注意力分散等。因此，在自主性美术学习活动中，教师需要做好引导和组织工作，确保学生能够获得足够的学习资源和信息，同时掌握好课堂节奏，提高学习效率。
创作类型：
原创
本文链接：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊。
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
