陈老师在“篆刻创作”教学中，设计“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一全班的《格言印语录》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。

教学模式

教学技术

教学策略

教学手段

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：教学策略是对教学活动的谋划和统筹，是教育智慧的高度体现，具有前瞻性、全局性和灵活性的特征。陈老师在“篆刻创作”教学中，设计“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一全班的《格言印语录》，这一教学创意体现了对教学活动的统筹和策划，符合教学策略的定义。因此，正确答案为C选项，教学策略。

创作类型：

原创

本文链接：陈老师在“篆刻创作”教学中，设计“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一

让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！