葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星月夜》并提问，这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后，每人写出自己的鉴赏报告，但是，学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。
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简答题
分析此课的优缺点，并针对缺点是出改进建议。
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答案：
【解析】本题主要考查《普通高中美术课程标准》相关知识。
解析：
本题主要考查了《普通高中美术课程标准》的相关知识，特别是关于美术鉴赏课程的设计和实施。在解答本题时，需要分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。
首先，此课的优点在于采用了小组讨论的形式，让学生参与到了课堂学习中，同时也展示了著名艺术作品，有助于激发学生对于美术鉴赏的兴趣。
然而，学生没有真正达到美术鉴赏学习的要求，仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，这说明学生的鉴赏能力没有得到真正的提升。针对此缺点，可以从引导小组讨论、鉴赏报告写作和总结性评价三个方面提出改进建议。
在引导小组讨论时，应该给出更为具体的鉴赏方向或要求，让学生深入剖析作品。在鉴赏报告写作上，应该要求学生结合具体的美术元素和作品主题，阐述自己的鉴赏观点。在鉴赏课程结束后，可以进行一次总结性的评价，让学生分享自己的鉴赏体验和收获，老师也可以根据学生的表现给出针对性的建议和反馈。
综上所述，针对此课的缺点，我们可以从引导小组讨论、鉴赏报告写作和总结性评价三个方面提出改进建议，以帮助学生真正提高美术鉴赏能力。
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