课前引导学生欣赏准备的图像资料，组织学生到附近具有一定艺术格调的旅馆等场所参观，感受这些场所所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。
导入：这些室内环境设计或生活的摆设、物品与生活中的一般物品有何不同？给人以怎样的审美感受？使人品味出怎样的情调？（启发学生思考，带着问题进行欣赏分析。）
学生之间可以进行简短讨论，有互相启发引导，进入思考情境。
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简答题
在教学中应用导入需要注意哪些问题？
在教学中应用导入需要注意哪些问题？
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答案：
本题主要考查教学设计导入相关知识。
解析：
本题主要考察的是教学设计导入的相关知识。教学设计导入是教学过程中的重要环节，其目的是为了激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。在导入环节中，教师可以通过引导学生欣赏图像资料、组织参观活动等方式，让学生感受到学习的乐趣和美感，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考，带着问题进行欣赏分析，进一步加深学生对所学内容的理解和认识。
在教学中应用导入需要注意的问题包括：首先，导入要具有针对性和实效性，能够引起学生的学习兴趣和探究欲望；其次，导入要与教学内容紧密结合，能够自然地引入主题；最后，导入要简洁明了，不要过于冗长，以免影响教学进度。
因此，教师在进行教学设计时，应该根据教学内容和学生的学习特点，选择合适的导入方式，并注意导入的针对性和实效性，以激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高教学效果。
创作类型：
原创
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