初二学生小伟总是欺负女同学，大家都认为他是个“坏孩子”，学校社会工作者小芳对小伟进行了个案辅导，并在其课堂开设了以青春期教育为主题的社会工作课堂，最后，小芳与班主任进行沟通，期望大家客观评价和对待小伟，在最后一次“良好行为”评选中，小伟获得进步奖，小芳帮助小伟的上述工作策略是（）。

去性别化

去标签化

去问题化

去个别化

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
在这个问题中，我们需要确定小芳帮助小伟的策略是什么。从题目中我们可以看到，小芳首先对小伟进行了个案辅导，然后在他的课堂上开设了以青春期教育为主题的社会工作课堂，最后与班主任沟通，希望大家能客观评价和对待小伟。这些措施都是为了帮助小伟摆脱“坏孩子”的标签，让他得到更公正的评价和对待。因此，小芳帮助小伟的策略是去标签化。选项B“去标签化”正是符合这一策略的描述，所以正确答案是B。

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