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多选题
社会工作者小陈为社区青少年开设了“性安全教育”小组。通过小组活动，组员树立了正确的性观念，学习了相关生理卫生知识，掌握了自我防护的方法。在小组最后一次活动中，有些组员表示还希望小组能继续下去，不舍得与大家分开。面对这种情形，小陈可采取的做法有()。
A
B
C
D
E
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答案：
解析：
根据题干，社区青少年小组组员在小组最后一次活动中表达了希望小组能继续下去、不舍得与大家分开的情况。这意味着组员们对小组有一定的依赖感，对小组的结束感到不舍。在这种情况下，社会工作者小陈应该采取适当的做法来协助组员处理这种离别情绪，并巩固他们在小组中的学习成果。
选项A“协助组员处理小组即将结束时产生的离别不舍情绪”符合题干的描述，因为组员们对小组的结束感到不舍，小陈应该协助他们处理这种情绪。
选项C“模拟现实情景，帮助组员巩固在小组中的学习成果”也是一个合适的做法。组员们在小组中学习了相关的生理卫生知识和自我防护的方法，模拟现实情景可以帮助他们更好地理解和应用这些知识。
选项D“回顾小组服务的过程，鼓励和肯定每位组员取得的进步”也是一个好的做法。回顾小组服务的过程可以提醒组员们回顾他们在小组中的成长和进步，同时给予他们鼓励和肯定，增强他们的自信心。
选项B“引导组员分享之前用过哪些知识和方法来保护自己”虽然是一个重要的内容，但与题干中组员们对小组结束的不舍情绪没有直接关系，因此不是当前情境下最迫切的做法。
选项E“鼓励组员澄清自己的问题和需求，并一起讨论如何应对”虽然是一个重要的工作内容，但与题干中组员们对小组结束的不舍情绪也没有直接关系，因此不是当前情境下最迫切的做法。
综上所述，选项A、C和D是符合题干描述和组员们当前情绪的做法。
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