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多选题
社会工作者小余为大学二年级学生开设了一个八节次的情感探索小组。小组进展到第四节，小余观察到组员们出现了一些新的变化，表现出一些新的特点，判断小组进入到转折阶段。这些新的变化和特点有( )。
A
B
C
D
E
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答案：
解析：
根据题目描述，社会工作者小余观察到组员们出现了一些新的变化，判断小组进入到转折阶段。这些变化应该与小组发展的进程和组员间的互动有关。
A选项“组员之间愿意探讨情感话题”是一个可能的变化。在小组发展的初期，组员可能比较保守，不愿意深入探讨某些敏感话题。但当小组进展到转折阶段，组员们可能更加开放，愿意分享自己的情感经历，因此愿意探讨情感话题。
D选项“组员间关于情感差异性和冲突性的观点表达增多”也是一个可能的变化。在小组发展的转折阶段，组员们可能开始更加深入地探索自己的情感，对情感差异性和冲突性的观点表达增多，表明组员们正在更深入地参与小组的讨论和活动。
nB选项“组员之间强调保守小组秘密”和nC选项“有些组员会刻意对情感主题进行理性表达与探讨”在题目中没有明确的依据支持它们是小组进入转折阶段的新变化，因此不应被选入。
nE选项“组员在小组内分享时依赖社会工作者小余的指导”与转折阶段的特点不符。在小组发展的转折阶段，组员们应该更加独立和自主，而不是更加依赖社会工作者的指导。
综上所述，转折阶段组员的新变化和特点应该是A选项“组员之间愿意探讨情感话题”和D选项“组员间关于情感差异性和冲突性的观点表达增多”。
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