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多选题
在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中，组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为，焦虑时应去人多的地方，或通过运动等方式来缓解。老王则认为，焦虑时需要安静地待着，通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执。面对这样的情形，社会工作者适宜的做法有（ ）。
A
B
C
D
E
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答案：
解析：
面对组员因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执的情形，社会工作者适宜的做法有：
B. 借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动
当组员因为观点不同而产生争执时，社会工作者可以利用这个冲突话题，引导组员们参与预先准备好的减压训练活动。这样的活动可以帮助组员们从争执中抽离出来，通过共同的参与和体验，找到适合自己的减压方式，同时也能够促进组员之间的合作和沟通。
E. 带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标
争执往往源于对小组目标和规则的误解或忽视。社会工作者可以带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标，强调每个组员在小组中应该遵守的规则和共同的目标。这样可以帮助组员们重新建立共识，减少争执，并更好地专注于小组的目标。
A. 劝阻争执，开展“停下来，谈感受”的交流分享
虽然劝阻争执是必要的，但仅仅劝阻争执可能不足以解决根本问题。开展“停下来，谈感受”的交流分享可以帮助组员们表达自己的感受和观点，增进相互理解，但不一定能够解决争执的核心问题。
C. 指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱
指出争执的根源并不是社会工作者的主要任务。指责组员或指责某些个体的观点可能会加剧争执，而不是解决问题。社会工作者应该通过引导而非指责来处理这种情况。
D. 为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评
对争执中的观点逐一进行点评可能会被视为偏袒或批评，进一步加剧争执。社会工作者应该保持中立，避免对任何一方的观点进行偏袒或批评。
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