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简答题
某职业技术学院在新生入学体检中发现35名乙肝病毒携带者。校方得知此情况后，决定对这35名学生实行退学处理。行政命令下达后，大部分学生及其家长认为受到了不平等的待遇，决定集体向当地法院提出诉讼，希望通过法律途径争取恢复孩子的入学资格，维护他们的合法权利。对此，当地的新闻媒体也进行了报道。
【问题】
请根据通用过程模式的四个基本系统理论分析本案例中的问题，并提出相应的社会工作实务应用计划。
【问题】
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答案：
解析：
本题要求从通用过程模式的四个基本系统理论（微观、中观、宏观和动态）分析案例中的问题，并提出相应的社会工作实务应用计划。
首先，微观系统关注的是个体层面的问题。在这个案例中，35名乙肝病毒携带者面临退学的问题，他们可能感到困惑、焦虑、不公，需要专业的咨询和辅导。社会工作者可以针对每个学生的具体情况，提供个别化的服务，帮助他们了解法律、政策，减轻心理压力。
其次，中观系统关注的是群体或组织层面的问题。在这个案例中，涉及到学校管理层、学生家长和新闻媒体等多个群体。社会工作者需要与学校管理层沟通，了解退学处理的依据和理由，评估其合法性；与学生家长沟通，了解他们的诉求和担忧，争取他们的理解和支持；与新闻媒体沟通，引导正确的舆论导向，减少不必要的恐慌和误解。
再次，宏观系统关注的是社会层面的问题。在这个案例中，涉及到社会对于乙肝病毒携带者的认知和态度。社会工作者需要倡导社会对于乙肝病毒携带者的正确认识和理解，减少歧视和偏见。同时，推动相关法律法规的完善，保护乙肝病毒携带者的合法权益。
最后，动态系统关注的是问题的动态变化。在这个案例中，随着学校管理层态度的变化、学生家长和新闻媒体的关注程度的变化，问题可能也会随之变化。社会工作者需要关注问题的动态变化，及时调整工作策略和方法，推动问题的妥善解决。
创作类型：
原创
本文链接：某职业技术学院在新生入学体检中发现35名乙肝病毒携带者。校方得知此情况后，决定对这35名学生实行退学
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