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简答题
社会工作者在某社区开展需求调研时发现：该社区的低收入家庭中有劳动意愿和能力的妇女共30名。她们大多从农村嫁到城里，婚后长期在家照顾老人和孩子，身边几乎没有能谈心的朋友。由于没有工作收入，她们的家庭地位较低，一旦发生家庭矛盾，只能忍气吞声。因此，她们希望学一些在家能做的手工编织技能，实现劳动创收和照顾家庭两不误，提升自身价值和家庭地位。
结合需求调研，社会工作者组织这些妇女成立了手工编织互助组。在开展手工编织技能培训时，她们认为应该由社会工作者制定培训内容和学习计划，因此几乎不发表自己的意见。由于不自信，她们在培训活动的讨论环节也很少主动分享自己的想法和经验。
问题：
1结合案例，分析该社区低收入家庭中的妇女主要有哪几个方面的需求？
2.运用参与式学习方法，社会工作者在开展技能培训时，应采取哪些策略促进这些妇女的改变。
结合需求调研，社会工作者组织这些妇女成立了手工编织互助组。在开展手工编织技能培训时，她们认为应该由社会工作者制定培训内容和学习计划，因此几乎不发表自己的意见。由于不自信，她们在培训活动的讨论环节也很少主动分享自己的想法和经验。
问题：
1结合案例，分析该社区低收入家庭中的妇女主要有哪几个方面的需求？
2.运用参与式学习方法，社会工作者在开展技能培训时，应采取哪些策略促进这些妇女的改变。
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答案：
解析：
第一问：
该社区低收入家庭中的妇女主要有以下几个方面的需求：
1. 学习手工编织技能：案例中提到，这些妇女希望学习手工编织技能，实现劳动创收和照顾家庭两不误，提升自身价值和家庭地位。因此，学习手工编织技能是她们的主要需求之一。
2. 建立社交网络：案例中提到，这些妇女大多从农村嫁到城里，婚后长期在家照顾老人和孩子，身边几乎没有能谈心的朋友。因此，建立社交网络也是她们的需求之一。
3. 提升自信心：案例中提到，由于没有工作收入，她们的家庭地位较低，一旦发生家庭矛盾，只能忍气吞声。因此，提升自信心也是她们的需求之一，这样她们在家庭和社会中才能更有话语权。
第二问：
社会工作者在开展技能培训时，应采取以下策略促进这些妇女的改变：
1. 采用参与式学习方法：参与式学习方法鼓励学员积极参与培训活动，发表自己的意见和想法。社会工作者可以通过小组讨论、案例分析等方式，让妇女们参与到培训中来，发挥她们的主观能动性。
2. 提供个性化的学习计划和支持：社会工作者可以根据这些妇女的兴趣和能力制定不同的学习目标和计划，提供个性化的学习支持，帮助她们实现自我价值的提升。
3. 建立支持性环境：社会工作者可以鼓励这些妇女分享自己的经验和故事，增强彼此之间的信任和合作。同时，社会工作者还可以组织一些社交活动，帮助她们建立社交网络。
4. 提供持续的支持和跟进：社会工作者需要确保这些妇女能够持续学习和进步，因此需要提供持续的支持和跟进，了解她们的学习情况和需求，及时调整培训计划和支持措施。
创作类型：
原创
本文链接：社会工作者在某社区开展需求调研时发现：该社区的低收入家庭中有劳动意愿和能力的妇女共30名。她们大多从
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