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教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。社会现象是指教育与社会的关系,包括教育的社会功能、社会结构、社会变迁等。认识现象则是指教育过程中的认知活动,包括知识传递、认知发展、思维训练等。
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