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在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的甄别与选拔功能。过去,课程评价过于注重学生的成绩和排名,忽视了学生全面发展的需求。因此,基础教育课程改革强调要转变这一状况,更加注重学生的全面发展,促进学生的学习积极性和创造力。选项B、C、D都是课程评价应该具备的功能,但过去过分强调的是A选项,即甄别与选拔功能。
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