结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

教学过程的五个基本阶段包括：

1. 激发学习动机：这是教学过程的首要阶段，主要目的是激发学生学习的兴趣、求知欲和愿望等，为后续的学习提供动力。
2. 感知教材，形成表象：为了理解和掌握书本知识（间接经验），学生需要通过感知教材，形成对知识的初步印象。
3. 理解教材，形成概念：这是教学过程的中心环节。丰富的感性认识为基础，帮助学生理解教材，领会理论。这个过程对于掌握知识体系和构建知识体系具有重要意义。
4. 知识的巩固与保持：巩固和保持知识有利于深刻领会知识，自如地运用知识。这是教学过程不可缺少的环节，通过各种形式的复习来实现。
5. 运用知识：掌握知识的最终目的是运用。运用知识可以形成学生的技能技巧。

结合教学实际，以数学学科为例。教师在教授一个新的数学概念时，首先会通过生活中的实例或者趣味性的引入来激发学生的学习动机。然后，通过具体的例子让学生感知这个数学概念。接着，教师会详细讲解这个概念的定义、性质和应用，帮助学生理解并形成概念。之后，教师会设计各种练习和复习环节来巩固学生的知识。最后，教师会设计一些实际问题让学生运用所学的知识去解决，形成技能技巧。这个过程充分体现了教学过程的五个基本阶段。