德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

本题主要考察德育过程规律。德育过程是对学生品德知、情、意、行四个方面的培养提高过程。这四个方面既相互独立，又相互作用，共同构成了学生的品德发展。在德育工作中，可以根据具体情况选择不同的开端，不必完全按照知、情、意、行的顺序进行。但最终目的是要促进学生的品德发展，实现知、情、意、行的统一。