学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。

学生道德评价能力发展的规律之一确实是从他律到自律。低年级学生通常会以成人的评价为依据来进行道德评价，随着年龄的增长和知识经验的增加，他们逐渐学会依据自己的道德标准来评价自己和他人。这表明，学生的道德评价能力在发展过程中，会逐渐从依赖外部评价转向内部自我评估，实现从他律到自律的转变。