教师只要把道德规范说透，使学生的道德认识提高，学生就能形成相应的品德。

品德的形成不仅仅依赖于教师的道德规范的传授和学生的道德认识提高。品德的形成是一个复杂的过程，它包括认知、情感、行为等多个方面的因素。教师只是把道德规范说透，并不能保证学生就能形成相应的品德。学生需要在实践中通过体验、反思和行动来逐渐形成稳固的品德。因此，教师需要在传授道德规范的同时，注重培养学生的道德情感、道德行为和道德判断能力，这样才能有效地促进学生的品德发展。